Педагогический коллектив детского сада активно изучает формы взаимодействия с семьями воспитанников, которые позволяют достигнуть реального сотрудничества. При  планировании работы мы учитываем не только уровень знаний и умений семейного воспитания самих педагогов, но и уровень педагогической культуры семей, а также социальный запрос родителей (интересы, нужды, потребности).
  

Основные традиционные формы взаимодействия с родителями

Существенным признаком качества современного дошкольного образования является организация взаимодействия с семьями воспитанников, включение родителей в образовательно-воспитательный процесс как равноправных и равноответственных партнеров, формирование у них чувства понимания важности и необходимости их роли в жизни ребенка.

Педагогический коллектив активно изучает формы взаимодействия с семьями воспитанников, которые позволяют достигнуть реального сотрудничества. При  планировании работы мы учитываем не только уровень знаний и умений семейного воспитания самих педагогов, но и уровень педагогической культуры семей, а также социальный запрос родителей (интересы, нужды, потребности). Педагоги регулярно проводят социологический анализ контингента семей воспитанников и их родителей, ежегодно проводят посещение на дому,  что помогает изучению  семьи изнутри, установлению согласованности действий, единства требований к детям, организации разных видов детской деятельности.

Понимая, что родители являются участниками образовательного процесса, мы стараемся на родительских собраниях затрагивать вопросы о необходимости режима, безопасности детей, говорим о важности игры и знания родного языка и др. На общих родительских собраниях обсуждаем самые важные моменты из жизни детского сада, стараемся держать родителей в курсе все последних событий. Такое значимое событие произошло в жизни всего дошкольного сообщества республики Башкортостан в этом году - «Дошкольному образованию Республики Башкортостан – 100 лет!». Этой юбилейной дате мы посвятили первое в учебном году общее родительское собрание, где воспитанники детского сада рассказали  всем присутствующим о возникновении первого детского сада в селе Мраково и проследили как изменился  наш детский сад до настоящего времени.

Консультационный центр
  

       Одним из эффективных способов взаимодействия с родителями – это консультации. Для решения этой задачи в нашем саду с сентября 2018 года по настоящее время функционирует консультационный центр.

       Консультационный центр оказывает методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь родителям с детьми дошкольного возраста, преимущественно не посещающих дошкольную организацию, в том числе от 0 до 3 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Консультационный центр обеспечивает единство и преемственность семейного и общественного воспитания, повышение доступности дошкольного образования для дошкольников, не посещающих дошкольное образовательное учреждение через оказание консультативной помощи родителям (законным представителям). На сайте учреждения есть раздел «Консультационный центр», где родители могут найти ответы на свои вопросы по образованию и воспитанию своих детей, а именно «Формирование навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста», «Профилактика гриппа и ОРВИ у детей», «Башҡорт теленə өйрəтеʏ» или «Обучение башкирскому языку», Испытание утренником, «Ремень или пряник, вот в чем вопрос? (о мерах поощрения и наказания в семье.) и мн.др. В 2019 году в консультационном центре нашего детского сада получили помощь 36 родителей. 
  

Субботник как одна из форм взаимодействия с родителями

Каждый год зимой в нашем детском саду проводится, ставший уже традиционным, зимний субботник. Все родители и сотрудники приходят в детский сад, не смотря на выходной день. Дружным коллективом строят снежные фигуры, лабиринты, горки, расчищают дорожки от снега. За три часа на участках, как в сказке, появляются сказочные герои: зайцы, волки, медведи, лисы, снеговики и осьминоги.

 Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями

Традиционные формы, работы с родителями при всех их положительных характеристиках, имеют объективные трудности это:

  
• ограниченное количество времени у родителей, как для посещения родительских собраний, так и посещения консультаций в детском саду;

  
• использование этих форм не всегда способствует возникновению интереса у родителей к вопросам педагогики и психологии детей.

       Сегодня большинство родителей заняты добыванием средств  к  существованию, что приводит к сокращению времени, которое мамы и папы должны уделять воспитанию и образованию своих детей. Поэтому педагоги вынуждены искать новые пути взаимодействия с семьями воспитанников. И тогда на помощь приходят нетрадиционные формы сотрудничества- компьютерные технологии. Такие современные технологии помогают разнообразить и усовершенствовать партнерства с родителями. Эти формы успешно вошли в жизнь нашего ДОУ. Они направлены на привлечение внимания родителей к детскому саду, на установление неформальных контактов.  Смысл нетрадиционной работы педагогов с родителями – не только в установлении контактов, но и в том, что благодаря созданной таким образом благоприятной  эмоциональной почве родители лучше воспринимают советы педагога, становятся более откровенными, открытыми для восприятия помощи. Нетрадиционные формы общения с родителями - это онлайн-собрания, вебинары, онлайн-консультации, онлайн-посещение ребенка на дому,  общение через сайт детского сада, использование в работе социальных сетей Вконтакте, WhatsApp, Instagram.

В последнее время эффективной инновационной формой работы с родителями является работа на платформе Zoom. Zoom – это облачная конференц-платформа для проведения видеоконференции. Видеоконференция – это одна из разновидностей групповых телекоммуникаций, которая дает возможность группе пользователей, состоящей из трех и более человек общаться между собой, видеть друг друга и обмениваться различными файлами в режиме реального времени независимо от того, на каком расстоянии друг от друга находятся участники конференции.

Надо отметить, что такая форма работы устроило многих родителей и они вполне расположены к сотрудничеству. Таким образом, в Zoom –платформе прошли все групповые родительские собрания. 

Взаимоотношение  воспитателя и родителя должны строиться на основе
доверительности.  Родителям и воспитателям  необходимо
преодолеть   субординацию, монологизм  в отношениях друг с другом,
отказаться от привычки критиковать друг друга, научиться видеть   друг в
друге не средство решения своих проблем, а полноправных партнеров,
сотрудников. У педагогов и родителей есть единые задачи:
сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми,
общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Только
в тесном сотрудничестве с родителями с использованием традиционных и нетрадиционных
форм работы  позволяет нам  мне
решать те задачи, которые мы ставим перед собой. Работа продолжается.