Образование

   Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад «Родничок» с. Мраково (далее – Образовательная программа) разработана авторским коллективом с учетом следующих нормативных документов:

Нормативные документы федерального уровня:

1)         Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 17.02.2023) // Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ • Президент России (kremlin.ru).

2)         Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно- нравственных ценностей» // Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 - Президент России (kremlin.ru).

3)         Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г.

№ 474 - Президент России (kremlin.ru).

4)         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384)

 // https://fgos.ru/fgos/fgos-do.

5)         Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 28.12.2022, регистрационный № 71847) 

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044.

6)         Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрирован 27.01.2023 № 72149) //.

7)         Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано Минюстом России 31.08.2020, регистрационный № 59599)

 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009010021.

8)         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» // https://docs.edu.gov.ru/document/f9ac867f68a01765ef9ce94ebfe9430e/?ysclid=lilbe614h3135074719

9)         Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012210122.

10)      Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 г. № 32 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20

«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»

 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202011120001.

11)      Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. №2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102030022.

12)      Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрирован27.01.2023 № 72149) //

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036?ysclid=lilbcmuife403852828.

13)      Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 9 сентября 2019 г. № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации» // https://docs.edu.gov.ru/document/6f205375c5b33320e8416ddb5a5704e3/ download/2269/?ysclid=lgbzp86lk5657831338.

14)      Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года».

15)      Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629

«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» // http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202209270013?ysclid=lilbatxyfe329423562

Региональные законы:

1. Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з "Об образовании в Республике Башкортостан". Принят Государственным Собранием - Курултаем Республики Башкортостан 27 июня 2013 года.

2. Закон Республики Башкортостан от 15 февраля 1999 г. №216-з "О языках народов Республики Башкортостан"

3. Закон Республики Башкортостан от 31 декабря 1999 г. №44-з "Об основных гарантиях прав ребенка в Республике Башкортостан"

Нормативные документы учрежденческого уровня:

1. Устав МАДОУ детский сад "Родничок"

Расшифровка применяемых в тексте обозначений и сокращений

Закон об образовании – Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об               образовании в Российской Федерации»

ДО – дошкольное образование

ДОУ – дошкольное образовательное учреждение

 НОО начальное общее образование

ОВЗ – ограниченные возможности здоровья

ООП –особые образовательные потребности

Программа воспитания – федеральная рабочая программа воспитания Программа КРР – программа коррекционно – развивающей работы

РАС – с аутистического спектра

РППС – развивающая предметно – пространственная среда

ФГОС ДО – Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

УМК – учебно – методический комплект

ФАОП ДО – федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования

СанПиН – «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека среды обитания», «Санитарно – эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Адаптированная образовательная программа (далее - АОП) дошкольного образования детей - это образовательная программа, адаптированная для той или иной категории детей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АОП разработана в соответствии с нормативными документами:

-     Федеральный закон РФ «Об образовании Российской Федерации» (Принят от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ): ст. 2, ст. 12, ст.42, ст. 44, ст. 48, ст.79. (в редакции с изменениями и дополнениями);

-     Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно- нравственных ценностей» // Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 - Президент России;

-     Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 - Президент России;

-     Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в редакции с изменениями и дополнениями);

-     Комментарии Минобрнауки России к ФГОС дошкольного образования от 28.02.2014 г.

№ 08-249 (в редакции с изменениями и дополнениями);

-     Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 28.12.2022, регистрационный № 71847)

 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044;

-     Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрирован 27.01.2023 № 72149);

-     Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования» (в редакции с изменениями и дополнениями);

-     Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (в редакции с изменениями и дополнениями);

-     Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для           человека        факторов        среды обитания»

 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102030022.

-     Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 г. № ИР-535/07 "О коррекционном и инклюзивном образовании детей".

-     Положение об оказании логопедической помощи в ДОУ.

Данная программа разработана на основе:

-     ОП ДОУ МАДОУ детский сад «Родничок» с. Мраково

-     Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи "Программа коррекционного воспитания и обучения для детей с ОНР" п/р Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.

-     "Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР (ОНР) с 3 до 7 лет" Н.В. Нищевой.

-     Программы по музыкальному воспитанию для детей дошкольного возраста "Ладушки" "Праздник каждый день" И.Т. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой.

-     Образовательной программы для детей "Юный эколог" С.Н. Николаевой.

-     "Физическая культура в детском саду" для детей 3-7 лет Л.И. Пензулаева.

Программой предусматривается разностороннее развитие детей, коррекция недостатков в их речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.

    Детский сад постоянно работает в режиме инноватики. Использование инноваций в работе с детьми открывает нам новые возможности. Инновационная деятельность позволяет нам выполнять роль не наставника, а соучастника процесса, т.е мы придерживаемся положения «не рядом, не над, а вместе». Коллектив детского сада — постоянный участник конкурсов различного уровня. Это дает нам возможность повысить свой социальный статус. Участие в них способствует эффективному развитию нашего учреждения, широкому внедрению в практику новых интересных методик, развитию профессиональных компетенций.

Детский сад – сетевая инновационная
площадка по теме: «Краеведение как средство социально-коммуникативного развития
дошкольников»

 С апреля месяца 2018 года детский сад стал сетевой инновационной площадкой по теме: «Краеведение как средство социально-коммуникативного развития дошкольников», которая была утверждена на научно- методическом совете ГАУ ДПО ИРО РБ. Руководителем площадки является заведующий детским садом Гайсина И.Т., а научном руководителем - Нафикова З.  Г., доцент, к. п. н.  За 2019 год была доработана программа «Краеведение –как средство социально-коммуникативного развития старших дошкольников», которая определяет содержание, направления, средства и формы совместной деятельности педагогов с детьми старшего дошкольного возраста по краеведению.

Решая задачи инновационной площадки, в детском саду проводились различные мероприятия:

-общее родительское собрание, посвященное 100-летию дошкольного образованию в Башкортостане;
•      
  
• создание летописи детского сада « От прошлого к настоящему»;
    
• квест-игра «Знатоки родного края»;
       
• конкурс «В мире башкирских народных сказок»;
       
• организация мобильных мини-музеи: «Домашние животные»; в младших группах – «На пасеке», «Волшебный чай»; в средней – «Мои питомцы»; в старших – «Природа родного края»; музей, посвященный Дню Победы;
       
• мини-музеи стали неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашего ДОУ и показали свою значимость в воспитании и развитии детей;
    


• конкурс юных сказителей и исполнителей башкирского народного эпоса «Урал батыр» на языках народов, населяющих Республику Башкортостан»;
       
• конкурс иллюстраций и эмблем на тему «Урал –земля Урал –батыра»;
    


• викторина «Здравствуй, здравствуй сказка!»;
      
• выставка творческих работ воспитанников и родителей  «Моя родословная»;
    


• просмотр презентации «Башкирская Семья»;
  
  
• единый урок «Национальный костюм - наследие моего народа».
  
  
• конкурс Медиаконтента этнокультурного содержания дошкольного образования, организованный Ресурсным центром по национальному образованию Института развития образования Республики Башкортостан.
      
• ООД в подготовительной к школе группе по теме: «Виртуальная экскурсия по тропинкам Юмагузинского водохранилища».

Гагаринская
олимпиада

Вот уже третий год наш детский сад принимает активное участие в Республиканской олимпиаде для детей старшего дошкольного возраста «Мы Гагаринцы!» С каждым годом число участников только увеличивается. Хотя наши воспитанники не удостоились права защищать свой район на республиканском этапе олимпиады, но мы не отчаиваемся и продолжаем бороться за призовые места. Так, в 2019 -2020 учебном году, наша воспитанники заняла 2 место по направлению «Физкультура».

 Конкурс
исследовательских работ

Стало традицией для нашего детского сада участие в конкуре исследовательских работ. Наши воспитанники участвуют в четырех направлениях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие» и каждый год они оказываются в числе победителей.       Так в 2018 году наши дети  заняли все призовые места:  1 место   с работой «Забытые игры дедушек и бабушек», 2 место с работой  «Происхождение значений моей фамилии и фамилий моих одногруппников»: 3 место с работой «Пенное масло».

     Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования. Коллектив нашего дошкольного учреждения выстраивает связи с социумом на основе следующих
принципов:
     

  
• учет запросов общественности;
  
  
• принятие политики дошкольного учреждения социумом;
  
  
• формирование содержания обязанностей дошкольного учреждения и социума;
  
  
• поддержание имиджа дошкольного учреждения в обществе;
      
• установление коммуникаций между дошкольным учреждением и социумом.

       Существенным признаком качества современного дошкольного образования является организация взаимодействия с семьями воспитанников, включение родителей в образовательно-воспитательный процесс как равноправных и равноответственных партнеров, формирование у них чувства понимания важности и необходимости их роли в жизни ребенка.

режим дня и расписание-2024г..pdf

  Образовательная программа ФОП Родничок2024.docx

Аннотация к программе.docx

Годовой ПЛАН 2024-2025гг. (2).docx

План преемственности со школой.doc

kratkaya_prezentatsiya_oop_do.pptx

Программа развития на 2023-2028гг.docx

ГОДОВОЙ ПЛАН 2025-2026ГГ..docx

Документ, содержащий информацию о языках, на которых осуществляется образование (обучение)